本文摘要：“为什么你陪伴作业时都鬼哭狼嚎，我陪伴作业时都欢声笑语？“自从我家朵拉转入二年级，我们就开始陪伴作业的日子了。现在特别强调减负，朵拉平时很少有作业。但是邻近期末，学好任务减轻。我们陪伴作业的时间也变长了。 最开始，我和朵拉爸是按照学科来分工的。他负责管理数学和英语，我负责管理语文。后来我们按照时间分工，我负责管理前半周，他负责管理半周，但无论如何分工结果都一样。爸爸陪伴作业风平浪静，我陪伴作业就是疾风骤雨。 说道一起，我和朵拉爸的工作辛苦程度差不多，都得吸管时间来陪伴作业。

“为什么你陪伴作业时都鬼哭狼嚎，我陪伴作业时都欢声笑语？“自从我家朵拉转入二年级，我们就开始陪伴作业的日子了。现在特别强调减负，朵拉平时很少有作业。但是邻近期末，学好任务减轻。我们陪伴作业的时间也变长了。

最开始，我和朵拉爸是按照学科来分工的。他负责管理数学和英语，我负责管理语文。后来我们按照时间分工，我负责管理前半周，他负责管理半周，但无论如何分工结果都一样。爸爸陪伴作业风平浪静，我陪伴作业就是疾风骤雨。

说道一起，我和朵拉爸的工作辛苦程度差不多，都得吸管时间来陪伴作业。而且，二年级的作业可玩性不低，没什么奥数之类的题目必须我们施展洪荒之力来答案，但是陪伴作业的效果就劣那么大。我在失望之余，也很奇怪，究竟朵拉爸是如何做这一点的呢？上个月我们要求，继续调整分工：朵拉爸管朵拉的自学，朵拉管老二的自学。我的任务削减为仔细观察、总结和表彰朵拉爸。

今天，我来交作业了。心法一管理时间表第一个秘诀就是制订并且严格执行自己的工作生活时间表。他每天早上6点50睡觉，7点半送来朵拉上学后两头到附近咖啡馆读书文学创作，9点下班。

上班后陪伴朵拉做作业，8点半让两娃做爱，讲故事、读书。9点半孩子入眠后，朵拉爸再行去整天自己的事情。

要管好孩子，首先管好自己，即搞好工作和家庭的均衡。朵拉爸平时工作就朋友们，最近几个月还在写出一个专栏。年底年初，我公干频密，家里的事情全部是朵拉爸管的。

他一人两娃，再不游刃有余。关键就在于这张日程表。早上归自己，白天归工作，晚上归孩子。

这个日程表很普通，无以的是每天都构建这个日程表。到目前为止，朵拉爸早已倒数四个月这样做了。中间当然有临时调整的时候，但总体来说，专门的时间段做到专门的事情，才能每每均衡工作和生活。

心法二管理孩子的预期朵拉爸跟朵拉约法三章：早上必需吃完早饭再行外出；每天必需再行把作业做完再行玩游戏；有有所不同意见就只想说道，不准哭闹撒泼。有一次，朵拉因为想做作业，边睡觉边哭，哭得怪声怪气，上气不接下气。朵拉爸说道：“你先别睡觉，大哭完了再行不吃。

给你半小时全心全意地大哭，够不够？”说道着就坐腕看苹果手表打算计时，朵拉眼见没戏就缴了功。孩子哭闹，实质上是在试探以及挑战规则的边界。朵拉爸说道，要做真为民主，别搞假民主。

假民主就是事事都征询孩子的意见，真为民主就是有必须跟孩子商量的才商量，父母自有定论的就不要商量。不要商量的，就定好规矩严格执行，这样就确认父母和孩子的边界——孩子告诉什么必需去做到，对于父母的不道德构成平稳预期，更加有安全感。我见过朵拉跟朵拉爸一次对话。

朵拉爸问朵纳：“为什么爸爸说道没得谈（non-negotiable）的事你就必需得做到？” 朵拉问：“第一，哪怕没理由，只要是你明确要求的我就得做到。第二，如果你有时间有精力，你不会跟我说明为什么要做到。第三，你的说明我听不懂也好不懂也好，这事情最后还是得做到。

”预期很平稳嘛。心法三孩子学爸爸也自学大部分时候孩子自己做作业。这个时候，朵拉爸也在旁边整天。这给朵拉一个潜移默化的影响。

如果孩子在自学，家长在打麻将或者刷手机，那孩子认同不会实在自己像犯人，家长像监控者。这样自学本身就是个牢笼。

如果孩子和父母都在自学，那么自学就像空气和水一样，是生活中自然而然的一部分。这个看起来非常简单，做到一起不更容易。白天工作早已很累了，晚上还要陪着孩子自学，也过于艰辛了。所以如果是我，会陪伴她一起整天。

我一般不会给孩子决定一个专心自学的环境。我们两个各做到各的，如果孩子必须我的时候，再行过去辅导。但是这样的效果认同不如朵拉爸好。心法四确实投放地与孩子一起学朵纳爸对自学知道很有兴趣。

与其说他在辅导朵拉，不如说他和朵拉一起习与玩。荐两个例子。

耍宝：朗诵诵读的时候，朵拉爸会和朵拉一起读书。要么按照有所不同的角色来读，比如《狐假虎威》里朵拉爸负责管理读书老虎朵拉负责管理读书狐狸；要么就是朵拉爸读一遍，朵拉读一遍。朵拉爸有时用方言来读，让朵拉用普通话读书。这样的亲子共计读书让孩子深感十分快乐。

碾压：有时候胃口来了，朵拉爸也不会一起做到练习题。一般来说朵拉已完成必须1分钟，朵拉爸就只必须5秒钟。

又比如造句，一般都是单个词语造句，等朵拉造完了之后，朵拉爸会说道长长的一段话，把所有十几个单词都用上，编一个故事，看完后，朵拉鼓掌起立。我把这种方式叫作碾压式。小朋友被碾压了，很服气。

对于一件事情讨厌不讨厌，不仅不会影响自己的学习效果，也不会影响孩子的理解。要投放地讨厌也觉得很难----自学却是是鼓吹人性的呀。

心法五学与玩游戏是生活的两面前天我公干回家，找到朵拉爸和朵拉正在看电影。我又怒又怒，因为第二天是期末考试。朵拉爸理直气壮：“我们学好完了呀。该做到的都做完了。

”到了周末，我们全家去咖啡厅不吃早于午饭。我找到朵拉在咖啡馆开始做到数学应用题和语文。

“不是考试完结了吗？”我回答。“考试完结了自学还要之后呀。”朵拉爸说道。

我现在解读了，为什么去年春节大早上朵拉7点钟一起做到数学口算题了，因为春节不春节的对她来说没区别呀。对朵拉爸来说，陪伴作业不是为了学校，而是为了自学，而自学是无分时间点的。跟睡觉穿衣睡一样，自学是生活的一部分，玩游戏也是生活的一部分。

学完了就玩游戏，玩游戏过了自学，许多时候玩游戏就是自学，自学也是玩游戏。也因此，期末考试前的阶段，朵拉也是八点前就学好完了，玩游戏到九点多才入梦。期末考试完结后，朵拉也是八点前就自学完了，玩游戏到九点多才入梦。这才是生活。

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