本文摘要：善迎新春2019新年五品之篇新年快乐新年五品之篇——花馍01 花馍又称“面花”或“面塑”，是极具文化内涵的一种民俗艺术品，在我国北方地区获得了普遍承传和发展。做到花馍对孩子来说就是“玩面”，而“玩面”是孩子们十分讨厌的件事。软软的面团通过剪刀、珍、团、擀、力，一个个小面团艺术品就在孩子们手中问世了。 新年当然要做到一个大花馍和小朋友一起共享了！食123456就精美度而言，孩子们的花馍作品大自然无法和成人比起，但是就朴素、温柔和大自然而言，孩子们的作品却更胜一筹。

善迎新春2019新年五品之篇新年快乐新年五品之篇——花馍01 花馍又称“面花”或“面塑”，是极具文化内涵的一种民俗艺术品，在我国北方地区获得了普遍承传和发展。做到花馍对孩子来说就是“玩面”，而“玩面”是孩子们十分讨厌的件事。软软的面团通过剪刀、珍、团、擀、力，一个个小面团艺术品就在孩子们手中问世了。

新年当然要做到一个大花馍和小朋友一起共享了！食123456就精美度而言，孩子们的花馍作品大自然无法和成人比起，但是就朴素、温柔和大自然而言，孩子们的作品却更胜一筹。美琪剪刀花馍 寓意新年安02 新年五品之篇——煎饼果子煎饼果子，也有百年的历史。煎饼果子最先源于山东青岛，最先取名为：“煎饼裹着”。由于制作者老刀最后移居于天津卫，再加语言上的音变，就读于出了“煎饼果子”。

老师再行样板告诉他小朋友们制作煎饼果子的步骤，刷油，特蒸熟，用刮板很快摊开，然后再加甜面酱、黄瓜、火腿、胡萝卜，美味的煎饼果子就已完成了！还别说这些小家伙们做到一起还感叹不含糊，都十分的得意呢。《纲要》认为：“幼儿园教育不应认同幼儿身心发展的规律和自学特点，充份注目幼儿的经验，引领幼儿在生活和活动中生动、开朗、主动地自学。”也就是说，幼儿的兴趣是课程实行的核心。

慢来享用美味吧！新年五品之篇——棉花糖03 在制作棉花糖的过程中小朋友们大饱口福，而且他们也实际体验了一把“民间手工艺家”的绝活，理解了中国的传统手工艺棉花糖的制作，小朋友们胃口十分低。“哇，怎么白色的糖变为这样一丝一丝的啦，真为漂亮！”“老师，棉花糖真为爱吃，真为辣啊！”04 新年五品之篇——墨豆浆香甜美味的豆浆，小朋友们都爱喝，可是你们告诉它是怎么做出来的吗？电动豆浆机？不对，今天我们自己动手用最传统的方法去篦豆浆，慢来看看吧！重新加入冷水好的豆子，我们关掉了！自己动手用大石磨磨成豆浆，对小朋友来说既是考验，又充满著体验。在老师的希望协助下，小伙伴们的打气呐喊声中，我们的小朋友都社会各界参予，轮番上阵，有的将冷水好的豆子放进石磨中、有的推磨、有的过滤器豆浆渣渣......整天的是不亦乐乎。

磨儿圆 豆浆香新年五品之篇——糖葫芦05 “都说道冰糖葫芦儿酸，酸里面它裹着辣……”将山楂清除整洁，提早作好打算清除整洁→非常丰富的食材引发了宝贝的动手性欲一个个蠢蠢欲动，将山楂把扣上，将所有工序准备好。←准备好食材多么美味的糖葫芦啊！大家都来尝一尝吧！糖葫芦碰上萌娃通过生活课程的积极开展，孩子们体验了与同伴共享的幸福；掌控了生活劳动的基本技能，希望作好力所能及的事情；体验劳动的幸福，并逐步教导爱劳动的习惯；可行性了解劳动者的最出色，爱护劳动成果。

幼儿园给幼儿获取生活实践的机会，有效地增进幼儿较好行为习惯的教导及综合能力的发展，让孩子确实沦为生活的主人。

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